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接力做好“李老师”
来源: 中国教育新闻网      时间:2023-09-09 12:22:20

老师在患严重的老年痴呆的病情中竟然能记得我!这让我既感动又落泪。时间过去30多年了,但我依然忘不了他,每逢教师节之际,我都会想起小学时的李老师,一位慈父般的老师。


(资料图片)

那是我刚刚走向教师岗位不久的一个周末,小学时的张老师告诉我,他同事李老师生病了,确诊为严重的老年痴呆症,邀我一同前去探望。当然,李老师也是我小学时候的老师,他教我们语文。

我们一同走进了病房,张老师儿子拉着李老师的手,走到父亲面前,问道:“还认识吗?”

老人摇摇头道:“不认识!”而后,用手指着我慢慢地说道:“我认识他,小学时我教的学生,语文学得可好了!”

我急忙走到病床前,握住李老师双手,泪水夺眶而出。

记得小学时,李老师教我们语文,从三年级一直教到六年级。4年间,师生之间都建立了深厚的感情,俨如父子一般。我和李老师是一个村,自然上学放学一起行走是常态。路上,他给我讲语文知识、讲感人故事、教我学习技巧,教我怎样做人……每一次行走,我就收获一次,知识就延伸一次,感情也深厚一次。

一次体育课上,玩双杠时,不小心把腿摔伤了,走不了路。李老师第一时间把我送到村卫生所,医生诊断后说,小腿骨折了,要请接骨的专业人士。眼看天快黑了,他得知接骨人家的准确住处后,借了一把手电筒就走。当他和接骨的人赶到卫生所时,已经是晚上10点多了。俗话说,伤筋动骨100天,在之后的3个多月里,李老师天天背着我上下学,风雨无阻,伏在他那宽厚的背上,总有一种温暖感、安全感,如同父亲背我的感觉。

李老师教语文很有一套,他自身基本功扎实,读写绘画样样精通,特别是一手粉笔字,写得十分工整,让人很是羡慕。他为了提高我们的写作能力,经常带着我们走向大自然,在观察中进行写作。他告诉我们,只有眼中有物,才能心中话。一次作文课上,他给出了半命题作文《我学会了——》,题目一出,他告诉我们,今天老师带领大家到学农基地去割麦子。话音刚落,我们都高兴地站了起来,兴奋地说道:“现在知道拿镰刀的目的了”。在李老师的带领下,我们一路小跑来到学农基地,看着金黄色的麦子,个个跃跃欲试。在李老师的示范下,大家都掌握了割麦动作要领,纷纷投入到割麦战斗中,40分钟后完成任务,个个满头大汗,累并快乐着。写作中,全班都以《我学会了割麦子》为题,写出了质量较高的作文。其中我和另外5名同学的作文,作为示范作文,在全校300多名师生会上交流。李老师的“下水作文法”一直影响着我,并在我的教学中得到运用,很是受益。

长大后,我就成了老师。自从走上教学岗位30多年来,我遵循李老师的教导,丝毫不敢懈怠。一路走来有曲折也有平坦,有艰辛也有快乐,有付出更有收获。

如今,给予我父亲般亲情的李老师离开了我很久,但他的音容笑貌、谆谆教诲时刻萦绕在我的脑海中,终身不忘。逢教师节到来之际,我向天上的他敬告:我会尽职尽责当好一名教书匠,接力做好“李老师”!(湖北省十堰市郧阳思源实验学校 熊巍)

作者:熊巍

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